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新课程实施以来对我们提出了很多的要求，以适应不断发展的新课改革的需要，就学习和自己的德育工作谈以下体会。
一、以人为本，构建学校德育特色
育人就要以人为本，让学校德育工作真正做到“一切为了学生，为了学生的一切”的以人为本。学生是教育的主体，以学生为本的教育，是我们学校德育工作回归基础的表现，是德育工作在认识上的提高，在思维上的拓展，是时代对学校德育工作的要求。
学校德育工作坚持“以人为本”的最终体现就是“把一切还给学生”，德育要从学生的需要出发，以促进学生的全面发展，实现学生的根本利益为最终目的。
1.转变思想，承认学生存在差异，理智、平等的对待每一个学生。对学生的教育要有耐心，不能操之过急，好心办坏事，相信学生能行。树立“一切为了孩子”的服务理念，构建民主、平等、和谐的师生关系。
2.满足学生成长需求，给予学生合理权力，用发展的眼光看待学生，只要学生在原有基础上有进步，就要及时给予肯定，多夸学生，相信“好孩子是夸出来的”。
3.开展特色活动，搭建特色舞台，给予学生展示才能的平台，使学生在快乐中取得成功，在成功中感到喜悦，健康快乐的成长。
二、建立一支有思想的德育工作队伍
学校德育工作光靠校长、德育副校长、政教主任、班主任还不行，必须发挥全体教师在德育工作的积极作用，因此，能否把所有教师都培养成有思想的教师，这是学校能否向社会输送合格人才的关键。因此，我们必须开展以下工作：
1.重视每周五下午的政治学习制度，适时请一些专家、劳模、先进人物等对教师进行思想教育，使教师的思想觉悟得到提高，树立教育为学生服务，为社会服务的理念，全心全意的爱事业、爱学校、爱学生。
2.满足各阶层教师的成长需求，引领教师成长。如：老教师需要的是将其经验传授给年轻教师，中年教师需要的是展示自己能力的舞台，新教师需要的是学习提高的机会，这对我们如何提高教师的敬业精神有所启示。在教师成长的道路上，我们要做到 “公平在于平等、成长需要尊重、成功来源于激励、刻苦伴随愉悦”四个发展理念。给予每个教师平等的成长机会，尊重教师的劳动成果，对教师取得的成绩适时进行表彰，在教师成长的过程中，多一些理解和帮助。
三、依法治校、依法执教、创设平安校园
我们要始终把师生的生命财产安全放在第一位，要依法治校、依法执教、警示我们务必提高警惕，完善校园安全制度，防止职业犯罪。告诉我们要学会用法律来保障学校师生的合法权益……。这对我们创设平安校园有所启示。
1.制定和完善各种校园安全管理制度及应急预案，明确师生职责。用制度规范校园安全的工作开展，让制度深入每个师生心里，保证人人在制度管理下健康快乐的成长。
2.加强安全教育工作，一是利用好现有校园广播、宣传栏等进行普法宣传，二是充分利用课室走廊墙壁张贴一些安全警示语，三是开展丰富多彩富有教育意义的安全教育活动，如：各种安全突发事件的应急预演，安全知识竞赛等，加强师生的安全意识。
3.出现校园学生安全事故时的处理原则，坚持做到”三个最”__最及时的处理、最好的医疗、最好的人文关怀。真正做到让家长放心地把孩子和孩子的未来托付给学校。
四、加强思想道德建设与能力培养
学校要充分利用校会、班会、集会，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为核心内容，对学生进行思想政治教育、道德教育、养成教育，努力培养学生形成“勤奋、善学、乐思、创新”的学风。积极开展法律法制宣传教育活动，增强学生的法律法制意识，切实做好不良行为学生的帮教转化工作。学校还应充分发挥学生主体作用，建立学生值周制，以学生管理学生，培养学生自我管理能力和实践能力。
五、开展形式多样的教育活动
丰富多彩的活动是德育工作的重要载体，学校坚持寓教于乐的原则在活动中培养学生的能力，发挥学生的个性特长，陶冶学生的情操，让学生在活动中接受教育、发展自我、丰富自我。每周进行集体升国旗仪式及国旗下讲话活动，每天下午利用校园广播播放革命歌曲，开展安全防范应急措施的演习活动。配合上级有关部门，结合各类重大纪念日组织学生走出校园，参与实践体验，组织学生上街进行“环保宣传”、“普通话宣传”、“预防毒品宣传教育”等实践活动。
六、加强家校联系
学校教育离不开家庭教育和社会教育，三者之间是互相依存密不可分的，只有三位一体形成合力才能发挥教育的最大效果。学校充分利用“智慧校园”网络的作用，定期和不定期地与家长进行手机短信联系与交流，充分发挥“家长学校”的作用，召开家长会，举办家教讲座，家教经验交流，表彰优秀家长学员，特别加强对“留守儿童”的教育，组织开放日活动，通过多种渠道，畅通家校联系，形成学校家庭、社会教育相互沟通合作的网络，进一步提高学生的全面素质。
一、以人为本，构建学校德育特色
育人就要以人为本，让学校德育工作真正做到“一切为了学生，为了学生的一切”的以人为本。学生是教育的主体，以学生为本的教育，是我们学校德育工作回归基础的表现，是德育工作在认识上的提高，在思维上的拓展，是时代对学校德育工作的要求。
学校德育工作坚持“以人为本”的最终体现就是“把一切还给学生”，德育要从学生的需要出发，以促进学生的全面发展，实现学生的根本利益为最终目的。
1.转变思想，承认学生存在差异，理智、平等的对待每一个学生。对学生的教育要有耐心，不能操之过急，好心办坏事，相信学生能行。树立“一切为了孩子”的服务理念，构建民主、平等、和谐的师生关系。
2.满足学生成长需求，给予学生合理权力，用发展的眼光看待学生，只要学生在原有基础上有进步，就要及时给予肯定，多夸学生，相信“好孩子是夸出来的”。
3.开展特色活动，搭建特色舞台，给予学生展示才能的平台，使学生在快乐中取得成功，在成功中感到喜悦，健康快乐的成长。
二、建立一支有思想的德育工作队伍
学校德育工作光靠校长、德育副校长、政教主任、班主任还不行，必须发挥全体教师在德育工作的积极作用，因此，能否把所有教师都培养成有思想的教师，这是学校能否向社会输送合格人才的关键。因此，我们必须开展以下工作：
1.重视每周五下午的政治学习制度，适时请一些专家、劳模、先进人物等对教师进行思想教育，使教师的思想觉悟得到提高，树立教育为学生服务，为社会服务的理念，全心全意的爱事业、爱学校、爱学生。
2.满足各阶层教师的成长需求，引领教师成长。如：老教师需要的是将其经验传授给年轻教师，中年教师需要的是展示自己能力的舞台，新教师需要的是学习提高的机会，这对我们如何提高教师的敬业精神有所启示。在教师成长的道路上，我们要做到 “公平在于平等、成长需要尊重、成功来源于激励、刻苦伴随愉悦”四个发展理念。给予每个教师平等的成长机会，尊重教师的劳动成果，对教师取得的成绩适时进行表彰，在教师成长的过程中，多一些理解和帮助。
三、依法治校、依法执教、创设平安校园
我们要始终把师生的生命财产安全放在第一位，要依法治校、依法执教、警示我们务必提高警惕，完善校园安全制度，防止职业犯罪。告诉我们要学会用法律来保障学校师生的合法权益……。这对我们创设平安校园有所启示。
1.制定和完善各种校园安全管理制度及应急预案，明确师生职责。用制度规范校园安全的工作开展，让制度深入每个师生心里，保证人人在制度管理下健康快乐的成长。
2.加强安全教育工作，一是利用好现有校园广播、宣传栏等进行普法宣传，二是充分利用课室走廊墙壁张贴一些安全警示语，三是开展丰富多彩富有教育意义的安全教育活动，如：各种安全突发事件的应急预演，安全知识竞赛等，加强师生的安全意识。
3.出现校园学生安全事故时的处理原则，坚持做到”三个最”__最及时的处理、最好的医疗、最好的人文关怀。真正做到让家长放心地把孩子和孩子的未来托付给学校。
四、加强思想道德建设与能力培养
学校要充分利用校会、班会、集会，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为核心内容，对学生进行思想政治教育、道德教育、养成教育，努力培养学生形成“勤奋、善学、乐思、创新”的学风。积极开展法律法制宣传教育活动，增强学生的法律法制意识，切实做好不良行为学生的帮教转化工作。学校还应充分发挥学生主体作用，建立学生值周制，以学生管理学生，培养学生自我管理能力和实践能力。
五、开展形式多样的教育活动
丰富多彩的活动是德育工作的重要载体，学校坚持寓教于乐的原则在活动中培养学生的能力，发挥学生的个性特长，陶冶学生的情操，让学生在活动中接受教育、发展自我、丰富自我。每周进行集体升国旗仪式及国旗下讲话活动，每天下午利用校园广播播放革命歌曲，开展安全防范应急措施的演习活动。配合上级有关部门，结合各类重大纪念日组织学生走出校园，参与实践体验，组织学生上街进行“环保宣传”、“普通话宣传”、“预防毒品宣传教育”等实践活动。
六、加强家校联系
学校教育离不开家庭教育和社会教育，三者之间是互相依存密不可分的，只有三位一体形成合力才能发挥教育的最大效果。学校充分利用“智慧校园”网络的作用，定期和不定期地与家长进行手机短信联系与交流，充分发挥“家长学校”的作用，召开家长会，举办家教讲座，家教经验交流，表彰优秀家长学员，特别加强对“留守儿童”的教育，组织开放日活动，通过多种渠道，畅通家校联系，形成学校家庭、社会教育相互沟通合作的网络，进一步提高学生的全面素质。