【摘 要】
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习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是提高语文教学质量的重要途径。目前，小学作文教学是小学语文教学中的薄弱环节，尤其是农村小学作文教学的现状不容乐观。对于农村
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习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是提高语文教学质量的重要途径。目前，小学作文教学是小学语文教学中的薄弱环节，尤其是农村小学作文教学的现状不容乐观。对于农村学生来说，由于家庭、学校环境的落后，师资薄弱，语文基础功底浅薄，语文知识应用的能力差，训练习作的功夫不足及教师对写作教学不重视，阅读范围狭窄等原因使得学生作文语言贫乏，内容空洞，学生文章没有重点，缺少个性，缺乏创新等问题。
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