论文部分内容阅读
建国60年来，我国职前师资培养模式保持了相对的稳定性，独立定向型的师资培养模式一直是主流，并形成了以中等师范学校、高等专科师范学校、高等本科师范院校为核心的三级并举的师范教育体系。随着教师教育外在环境的变化，各师范院校在师资培养模式上也进行了积极的探索，本科分阶段模式、学士后教师教育模式成为当前我国师资培养模式改革的主流，这些探索体现了教师教育模式改革的丰富多样性，也表现出其改革上的主动性和创造性。但各种教师教育模式的改革成效都有待在实践中接受检验，师资培养模式上的一些基本问题也有待作深入的探究。