高中英语分层教学初探

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美国著名的教育家、心理学家布鲁姆认为,学生是具有独立人格、巨大潜能和个性差异的人,只要向他们提供了适当的学习条件,善于培养和提高学生的非智力因素,95%以上的学生可以取得好成绩。这种差异性是客观存在的,我们不可否认学生水平的差异性,但是我们可以参考学生的学习成绩、学习习惯、个性特点和内在潜力等进行分层, Broome, a famous American educator and psychologist, believes that students who have independent personality, great potential and individual differences can provide more than 95% of the students’ non-intelligence if they are provided with proper learning conditions and are good at cultivating and improving their non-intelligence. The above students can achieve good results. This difference is an objective reality, we can not deny the differences in the level of students, but we can refer to the student’s academic performance, learning habits, personality characteristics and inherent potential for stratification,
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