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美术是陶冶人的情操、培养人的审美情趣的学科，美术没有标准且单一的答案，教师要根据不同的学生制定不同的教学模式，营造良好的美术教学氛围，进行认真客观的评价，鼓励学生进行独立思考，不断创新教学实践。
美术个性化教学的实践与思考
【摘 要】
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美术是陶冶人的情操、培养人的审美情趣的学科，美术没有标准且单一的答案，教师要根据不同的学生制定不同的教学模式，营造良好的美术教学氛围，进行认真客观的评价，鼓励学生进行独立
【机 构】
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甘肃省通渭县平襄镇店子学校
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2018年8期
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