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全面提高一个班级全体学生的学习质量，很重要的一条是要尽力做好学困生的转化工作。做好学困生的教育转化工作，始终是n衡量一个班主任综合素质及其工作成绩的重要方面，学困生问题，一直困扰着广大教师。到了小学六年级，有一些同学学习数学比较困难。n上数学课时不会主动学习，遗漏的知识点也比较多，慢慢对数学学习就失去了兴趣。我在与他们课间交流中，发现他们也有想学好数学的意n愿，但是由于各种原因还是以为学习数学很困难。针对此类学生我做了一些尝试，总结的以下几点经验。