【摘 要】
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2005年教育部印发的高中课程改革方案和课程标准实验稿，为我们过去十多年的高中课程改革实践奠定了理论基础与方向性的指引，但是面临新时代的变化与新形势的需求，高中课程改革方
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2005年教育部印发的高中课程改革方案和课程标准实验稿，为我们过去十多年的高中课程改革实践奠定了理论基础与方向性的指引，但是面临新时代的变化与新形势的需求，高中课程改革方案和课程标准实验稿需要进行修订和完善，才能符合当前教育发展的步伐。“为谁培养人”“培养什么人”和“如何培养人”，是当前形式下我们要破解的重要难题。
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