【摘 要】
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高三是决胜高考的冲刺阶段,因此高三年级的教师一般不会选择在课堂上教授新知识,而是让学生充分利用课堂时间复习.传统的中职高三数学复习课的上课方式是:首先教师总结和归纳
【机 构】
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丽水市职工中等卫生学校,浙江丽水,323000
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高三是决胜高考的冲刺阶段,因此高三年级的教师一般不会选择在课堂上教授新知识,而是让学生充分利用课堂时间复习.传统的中职高三数学复习课的上课方式是:首先教师总结和归纳教材上的基本知识点,其次教师再提炼重点和难点精讲细讲,最后采用“题海战术”,让学生通过不断做题来巩固知识点和扫描复习中的盲区.但事实上这种上课方式一直以来都颇受诟病,它不仅侵夺了学生在学习中的主体地位,而且过分高估了学生的消化吸收能力,导致复习质量较差,复习效率低下.在此情形之下,中职高三教师就如何提高中职高三数学复习水平提出了小组合作复习的解决办法.结合高等教育出版社数学教材,来探究小组合作式复习如何应用于高三数学复习课中.
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