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历史教材编写多强调学科特点,以章、节体来表现学科的完整性,而忽视了对学生心理及认知规律的关注。主题教学法以精选教材内容,突出特定主题来架构历史课程,挖掘学生对历史知识的学习积极性,增强理解历史、运用历史的能力。文章对主题式教学法的架构策略进行了分析,并提出了主题式教学法的实施方法。
初中历史主题教学法的架构与实施
【摘 要】
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历史教材编写多强调学科特点,以章、节体来表现学科的完整性,而忽视了对学生心理及认知规律的关注。主题教学法以精选教材内容,突出特定主题来架构历史课程,挖掘学生对历史知
【机 构】
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扬州市竹西中学
【出 处】
：
基础教育研究
【发表日期】
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2018年06期
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