例谈指导初中乡土地理课程学习的策略

来源 :课堂内外·初中教研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tingyuanzhu
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初中乡土地理课程教学过程中,要选取和教材紧密联系的乡土课程资源,要选取和时代紧密相连的乡土课程资源,灵活和创造性地选取使用课程资源.在具体指导学习阶段,要提前规划、环节要完整;要求明确、任务要可行;反馈总结、迈向高目标;精心设计,加强指导,讲究策略,以此优化初中乡土地理课程学习效果.
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中职院校为我国培养了大量优秀的技术人才,随着教育改革事业的发展,国家对于中职人才素质的要求也随之提高,理论知识的掌握情况不再完全作为国家考察人才的单一标准,国家对中职院校学生的实践能力也提出了较高要求.网络技术在中职课堂教学活动中的应用,能够有效激发学生的发展活力,提高学生的实践能力.本文以中职计算机网络技术课堂为例,指出了中职课堂网络技术教学中存在问题,提出了有效的运用策略,希望能够促进中职院校学生的学习发展,培养学生实践能力.
21世纪是互联网时代,在新教育形势下,越来越多的教师尝试着运用先进的技术优化教学策略,并取得了一定成果.文章运用实验法、访谈法、观察法等方法研究现代化信息技术在初中化学教学中的有效运用方法,结果表明,信息技术在化学教学中的运用能够实现抽象知识具体化,而且能够实现资源共享,对于提升教学效益有促进作用.基于此,教师要有与时俱进的意识,要能有效运用现代化信息技术给予学生课前预习指导、创设直观情境、建立智慧课堂,实现教学效益最大化.
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中学生由于课业负担重,学习压力大,他们的健康成长和身心发展受到了不良影响.近年来,国家教育部门开始提倡“提质减负”.初中英语新课程标准提出需要消除应试教育存在的弊端,实施教学“减负”措施.教师需要在提升教学质量的前提下实施减负工作,减轻初中生的学业负担,使学生的身心得到健康发展.
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