【摘 要】
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构建一个由“教读课文”到“自读课文”再到“课外阅读”的“三位一体”的阅读体系,是部编初中语文教材的突出特点和重要创新之处。它旨在打破课内阅读与课外阅读之间的壁垒,
【机 构】
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玄武高级中学梅园校区,江苏南京210018
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构建一个由“教读课文”到“自读课文”再到“课外阅读”的“三位一体”的阅读体系,是部编初中语文教材的突出特点和重要创新之处。它旨在打破课内阅读与课外阅读之间的壁垒,走向单篇阅读与整本书阅读的融合。教读课文重在学“法”,自读课文重在习“法”、得“法”。自读课文的教学,应当是学生在老师的引领下,运用在教读中获得的阅读经验,自主阅读,进一步内化阅读方法。正如温儒敏教授所说:部编教材中的“自读课是要把教读课的方法沉淀运用”。
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