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从职业岗位对实用型人才的综合职业能力和职业素质的要求出发,秉承技术核心而非学科中心的课程知识观、适合学生身心发展的课程价值观、“以学生为主体”的课程实践观,遵循高技能人才培养的原则,运用逆向设计法,构建了以职业技能为核心的“层次—模块”结构的高职课程体系。
以就业为导向的高职课程体系构建之实践与探索
【摘 要】
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从职业岗位对实用型人才的综合职业能力和职业素质的要求出发,秉承技术核心而非学科中心的课程知识观、适合学生身心发展的课程价值观、“以学生为主体”的课程实践观,遵循高
【机 构】
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宁波大红鹰职业技术学院,宁波大红鹰职业技术学院 院长、教授,副院长、副教授,浙江宁波315175
【出 处】
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中国高教研究
【发表日期】
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2007年05期
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