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摘要：隨着科技的快速发展，微阅读在极大程度上满足了人们碎片化的阅读需求，推动了阅读时间以及空间的拓展。微阅读得到了高校学生的青睐，满足了他们的碎片化阅读需要，但同时也给高校图书馆服务工作的开展带来了诸多挑战与压力。怎样在全新的微时代背景下创新图书馆服务，发挥高校图书馆的职能，是高校图书馆发展中必须解决的问题。本文将就微阅读进行概述，在此基础上基于高校实际和高校学生的具体需求提出创新图书馆服务的方法。
关键词：微阅读时代 高校 图书馆 创新服务
科学技术日新月异，网络已经渗透了学习和生活的方方面面，在给高校学生带来诸多便利支持的同时，也让他们的阅读习惯发生了大的变化，从过去的书面阅读变成如今的基于智能终端设备阅读。我们进入了微阅读时代，在享受巨大便利的同时，也对高校图书馆服务工作提出了新要求。高校图书馆要充分发挥职能，就必须适应时代要求，创新服务模式，保障服务质量。
一、微阅读概述
从狭义角度进行分析，微阅读是利用短消息、短文体等阅读方式进行“快餐阅读”，如微信、微博、手机报等都是微阅读的一种形式。从广义视角进行分析，微阅读是用微短时间开展阅读活动的一种方式，不限定阅读内容、媒介、环境，能够随时随地满足碎片化和多样化的阅读需求。在如今的微阅读时代，读者能够从多种不同的途径获取知识与信息，比如可以利用搜索引擎自主搜索获得，可以接受新媒体平台实时推送的信息，借助智能终端载体满足阅读需要。和传统阅读模式进行对比，微阅读的方式以及耗时都有着非常突出的优势。同时微阅读还存在着信息最大化的特征，能够把多样化的信息利用大数据技术进行剖析与研究，促进信息与媒体平台高度整合，结合读者喜好推送保证阅读针对性和阅读效率。阅读对当代高校学生的学习生活产生了极大的影响力，微阅读依托智能终端就如同电子图书馆，对社会阅读发展模式来说具备极高的创新价值。在这样的背景下，高校图书馆在提供图书服务时必须适应微阅读时代的要求，迎合高校师生多元化和多变性的阅读需要。
二、微阅读时代高校图书馆创新服务策略
（一）创新图书馆网络服务
高校图书馆在对服务进行创新时，需要把文化影响效应以及本身具备的自然优势作为创新服务的基础条件，这就需要图书馆加强对网络的有效应用，引入网络应用服务，提高创新力度。具体来说，高校图书馆可推出微阅读主题订阅活动，面向高校学生提供多元化的藏书订阅服务，推广纸质读物电子化建设，与此同时设立微信服务公众号以及应用软件，增加微阅读的吸引力，满足碎片化阅读的实际需求，提高对学生的吸引力水平。比如可以采用超星图书馆一类的移动图书馆应用软件来提升阅读效率，以利于学生的日常学习及阅读，提高阅读服务的针对性。
（二）革新图书馆资源结构
将微阅读应用到高校图书馆创新服务体系建设当中，需要高校图书馆具备完善和合理的资源结构，这就需要高校对自身资源现状进行有效分析，为学生合理利用多元化的图书资源提供最大化的便利。图书馆在改革图书资源结构时，首先要通过应用微阅读来改善图书馆纸质图书检索功能，增加信息收集和应用的便捷性。其次应该定期优化图书馆各项图书的分类工作，根据广大师生的阅读需求，引进新的图书资源，扩大学校已有的图书资源库，增加藏书类别，不断完善图书馆功能。最后要注意剖析学生个性化阅读需求，提供个性化的图书资源服务。具体来说可以利用软件，记录与捕捉学生的阅读时间以及阅读记录，以便推送符合学生阅读需求的图书，帮助学生有效开展个性化阅读。
（三）完善阅读推广评价机制
阅读推广评价机制能够为图书馆开展阅读推广工作提供必要参考，及时发现图书馆创新服务和适应微阅读时代过程中存在的问题，保证图书服务步入良性轨道。阅读推广评价机制包括图书馆自身评价和读者参与评价两个部分。前者是基于图书馆视角进行评价，考察图书馆在推广微阅读服务过程当中的重视以及深入程度，了解目前工作当中存在的成果以及不足，为今后的工作实施提供必要的标准与参考。后者是基于读者角度进行评价，掌握读者的满意度以及参与度，剖析微阅读服务是否满足了读者多元化的需求。
微阅读是一种创新性的阅读模式，具备轻量化、互动性强、信息获取便利等突出优势，有效迎合了人们碎片化阅读的需求。这也是微阅读备受推崇的原因和我们步入微阅读时代的必要条件。高校图书馆作为高校精神与文化的象征，在现代科技日新月异以及高校学生思想认识持续更新的今天，必须结合实际对服务工作进行创新，帮助学生有效阅读与学习，利用先进的技术手段改进图书馆服务，提高高校师生满意度。
参考文献：
[1]李颍华.微阅读时代高校图书馆读者服务能力提升策略[J].华北水利水电大学学报（社会科学版），2017（06）.
[2]沈洋，李春鸣，覃晓龙.融入“双一流”战略的高校图书馆学科服务体系建构研究[J].现代情报，2018（10）.
（作者简介：李志，男，本科，华中师范大学图书馆，馆员，研究方向：图书馆服务）（责任编辑 葛星星）
关键词：微阅读时代 高校 图书馆 创新服务
科学技术日新月异，网络已经渗透了学习和生活的方方面面，在给高校学生带来诸多便利支持的同时，也让他们的阅读习惯发生了大的变化，从过去的书面阅读变成如今的基于智能终端设备阅读。我们进入了微阅读时代，在享受巨大便利的同时，也对高校图书馆服务工作提出了新要求。高校图书馆要充分发挥职能，就必须适应时代要求，创新服务模式，保障服务质量。
一、微阅读概述
从狭义角度进行分析，微阅读是利用短消息、短文体等阅读方式进行“快餐阅读”，如微信、微博、手机报等都是微阅读的一种形式。从广义视角进行分析，微阅读是用微短时间开展阅读活动的一种方式，不限定阅读内容、媒介、环境，能够随时随地满足碎片化和多样化的阅读需求。在如今的微阅读时代，读者能够从多种不同的途径获取知识与信息，比如可以利用搜索引擎自主搜索获得，可以接受新媒体平台实时推送的信息，借助智能终端载体满足阅读需要。和传统阅读模式进行对比，微阅读的方式以及耗时都有着非常突出的优势。同时微阅读还存在着信息最大化的特征，能够把多样化的信息利用大数据技术进行剖析与研究，促进信息与媒体平台高度整合，结合读者喜好推送保证阅读针对性和阅读效率。阅读对当代高校学生的学习生活产生了极大的影响力，微阅读依托智能终端就如同电子图书馆，对社会阅读发展模式来说具备极高的创新价值。在这样的背景下，高校图书馆在提供图书服务时必须适应微阅读时代的要求，迎合高校师生多元化和多变性的阅读需要。
二、微阅读时代高校图书馆创新服务策略
（一）创新图书馆网络服务
高校图书馆在对服务进行创新时，需要把文化影响效应以及本身具备的自然优势作为创新服务的基础条件，这就需要图书馆加强对网络的有效应用，引入网络应用服务，提高创新力度。具体来说，高校图书馆可推出微阅读主题订阅活动，面向高校学生提供多元化的藏书订阅服务，推广纸质读物电子化建设，与此同时设立微信服务公众号以及应用软件，增加微阅读的吸引力，满足碎片化阅读的实际需求，提高对学生的吸引力水平。比如可以采用超星图书馆一类的移动图书馆应用软件来提升阅读效率，以利于学生的日常学习及阅读，提高阅读服务的针对性。
（二）革新图书馆资源结构
将微阅读应用到高校图书馆创新服务体系建设当中，需要高校图书馆具备完善和合理的资源结构，这就需要高校对自身资源现状进行有效分析，为学生合理利用多元化的图书资源提供最大化的便利。图书馆在改革图书资源结构时，首先要通过应用微阅读来改善图书馆纸质图书检索功能，增加信息收集和应用的便捷性。其次应该定期优化图书馆各项图书的分类工作，根据广大师生的阅读需求，引进新的图书资源，扩大学校已有的图书资源库，增加藏书类别，不断完善图书馆功能。最后要注意剖析学生个性化阅读需求，提供个性化的图书资源服务。具体来说可以利用软件，记录与捕捉学生的阅读时间以及阅读记录，以便推送符合学生阅读需求的图书，帮助学生有效开展个性化阅读。
（三）完善阅读推广评价机制
阅读推广评价机制能够为图书馆开展阅读推广工作提供必要参考，及时发现图书馆创新服务和适应微阅读时代过程中存在的问题，保证图书服务步入良性轨道。阅读推广评价机制包括图书馆自身评价和读者参与评价两个部分。前者是基于图书馆视角进行评价，考察图书馆在推广微阅读服务过程当中的重视以及深入程度，了解目前工作当中存在的成果以及不足，为今后的工作实施提供必要的标准与参考。后者是基于读者角度进行评价，掌握读者的满意度以及参与度，剖析微阅读服务是否满足了读者多元化的需求。
微阅读是一种创新性的阅读模式，具备轻量化、互动性强、信息获取便利等突出优势，有效迎合了人们碎片化阅读的需求。这也是微阅读备受推崇的原因和我们步入微阅读时代的必要条件。高校图书馆作为高校精神与文化的象征，在现代科技日新月异以及高校学生思想认识持续更新的今天，必须结合实际对服务工作进行创新，帮助学生有效阅读与学习，利用先进的技术手段改进图书馆服务，提高高校师生满意度。
参考文献：
[1]李颍华.微阅读时代高校图书馆读者服务能力提升策略[J].华北水利水电大学学报（社会科学版），2017（06）.
[2]沈洋，李春鸣，覃晓龙.融入“双一流”战略的高校图书馆学科服务体系建构研究[J].现代情报，2018（10）.
（作者简介：李志，男，本科，华中师范大学图书馆，馆员，研究方向：图书馆服务）（责任编辑 葛星星）