【摘 要】
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柏拉图曾说数学是一切知识的最高形式.能否成功地运用数学,是一个学科成熟、完善与否的重要标尺,数学是一个能将不同学科联系起来的领域.数学学科核心素养的养成在学生身上可表现为能够用数学的视角观察现实世界,能用数学的思维思考现实世界,能用数学的言语表达现实世界,即能看到、能想到、能说出.因而这种自内而外、惯性素养的提升不会朝夕即成,而需贯彻始终、潜移默化.
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柏拉图曾说数学是一切知识的最高形式.能否成功地运用数学,是一个学科成熟、完善与否的重要标尺,数学是一个能将不同学科联系起来的领域.数学学科核心素养的养成在学生身上可表现为能够用数学的视角观察现实世界,能用数学的思维思考现实世界,能用数学的言语表达现实世界,即能看到、能想到、能说出.因而这种自内而外、惯性素养的提升不会朝夕即成,而需贯彻始终、潜移默化.
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