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在教学实践中,我深深感到能否牢牢地把握新教材的特点,理解新教材的编排意图,丰富新教材内涵,用活新教材,创造性地使用新教材,是决定提高课堂教学质量的关键.下面以小学二年级上册“倍的认识”这一教学内容为例,从三个方面来谈谈如何用教材教的问题.
“倍的认识”教学与思考
【摘 要】
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在教学实践中,我深深感到能否牢牢地把握新教材的特点,理解新教材的编排意图,丰富新教材内涵,用活新教材,创造性地使用新教材,是决定提高课堂教学质量的关键.下面以小学二年
【出 处】
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教育科研论坛（教师版）
【发表日期】
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2004年期
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