浅谈英语教学的知识性、科学性及趣味性

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自从我国实行开放政策以来,特别是近几年来在政治、经济、文化等各个方面同外界的频繁接触,使外语特别是英语火爆起来,学习英语的人越来越多,同时对英语教学也越来越注重。但是,同其它学科教学水平相比,在我国英语教学还比较薄弱,发展也不平衡,尤其是在经济相对滞后的地区,这一问题更为突出,表现在教学目的不够明确,师资力量较差,教学处于自流状态,很多教师的教学还停留在教言语而不是教语言的层次上。本文提出几点看法,仅供参考。 一、英语起始教学不容忽视的两个问题。 初学者学英语遇到第一个难题就是单词的拼写与读音的关系问
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