【摘 要】
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在传统的初中数学教学中,学生通常为独自学习,而随着新课程改革的推进和素质教育的实施,现代教学中国家更强调学生通过小组合作进行探究性学习,在小组合作探究学习中不仅为学生提供了交流互动的机会,而且学生在共同探讨问题,提出问题,解决问题的过程中有助于激活学生的思维,提升学生的创新能力,培养学生的团队精神,从而促进学生综合素养的发展。因此,对于初中数学教学来说,小组合作探究教学模式的运用具有非常重要的现实意义。
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在传统的初中数学教学中,学生通常为独自学习,而随着新课程改革的推进和素质教育的实施,现代教学中国家更强调学生通过小组合作进行探究性学习,在小组合作探究学习中不仅为学生提供了交流互动的机会,而且学生在共同探讨问题,提出问题,解决问题的过程中有助于激活学生的思维,提升学生的创新能力,培养学生的团队精神,从而促进学生综合素养的发展。因此,对于初中数学教学来说,小组合作探究教学模式的运用具有非常重要的现实意义。
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