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语文作为反映社会、反映生活、反映历史，抒发感情，表达思想的一门学科，要掌握这门工具，不广泛的感知。不大最仔细经常地观察，不深入地思考是不可能学好语文的，不记忆、模仿、创造，就无法掌握语言的字、词、句、篇等基础知识，也就难以形成听说读写的语文能力，没有分析综合，推理判断、归纳演译的抽象思维能力，没有想象、联想、幻想等形象思维的能力，没有顿悟能力等，就不会有听、读中的独特理解和说写中的另辟蹊径……都是为了发展智力，提供了具体条件。所以语文课不仅是学生学习语文知识的宝库，更莺要的是开发智力的园地。那么，怎样才能