【摘 要】
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伴随着新课改政策的不断深入,高中化学教师对学生的化学学习效率要求也在逐步提升。为了全面提升学生的化学知识水平,教师应结合学生当前的学习状况,进行综合性的教学分析,研
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伴随着新课改政策的不断深入,高中化学教师对学生的化学学习效率要求也在逐步提升。为了全面提升学生的化学知识水平,教师应结合学生当前的学习状况,进行综合性的教学分析,研究当前制约学生学习效率提升的问题,并指导学生进行有效的知识学习。为此,笔者从化学教学实践的角度出发,结合“情境教学法”、“小组合作法”、“信息技术法”三种教学方法进行研究,希望借此有效提升高中学生的化学知识学习效率。
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