组织丰富课外活动 提升小语教学质量

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小学时期的语文学习不应只拘泥于课堂,而应该开启课外教学的大门,引领小学生来到课堂以外的广阔空间,从参与体验活动方面入手,在日常生活事件中感知隐藏于生活中的语文,以活动形式开展语文教育能够优化教育的成效.
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