【摘 要】
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＜正＞《环境设计专业教学改革与实践性创新人才培养的探究》从理论学习入手，了解环境设计的相关概念，包括环境设计的基本含义、研究范围、特征、构成基础以及发展概况，了解人才培养的相关概念，包括人才培养模式的含义、人才培养的历史演进及发展趋势，并阐述了建设“创新型国家”与创新型人才培养的关系。并深入现实对国内外环境设计教育的发展进行了比较研究，提出环境设计专业教学改革、培养实践性创新人才的对策。回顾全书，
【基金项目】
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2021年度吉林省职业教育科研重点课题（编号：2021XHZ041）； 2021年吉林省高等教育教学改革研究课题（编号：JLJY202142367820）；
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＜正＞《环境设计专业教学改革与实践性创新人才培养的探究》从理论学习入手，了解环境设计的相关概念，包括环境设计的基本含义、研究范围、特征、构成基础以及发展概况，了解人才培养的相关概念，包括人才培养模式的含义、人才培养的历史演进及发展趋势，并阐述了建设“创新型国家”与创新型人才培养的关系。并深入现实对国内外环境设计教育的发展进行了比较研究，提出环境设计专业教学改革、培养实践性创新人才的对策。回顾全书，为风景园林工程设计课程的教学特点研究的作用主要表现在以下方面。
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