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《中小学数学》初中(教师)版2007年第11期张文斌的《有理数乘法法则的推导》,读后之初觉得很有启发,对文中的观点"老师在教学中要下大力气挖掘知识的来龙去脉,争取简捷明了的解释出知识形成的过程,帮助学生牢固掌握知识"产生了巨大共鸣.在认同的同
这种“推导”也不合理
【摘 要】
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《中小学数学》初中(教师)版2007年第11期张文斌的《有理数乘法法则的推导》,读后之初觉得很有启发,对文中的观点"老师在教学中要下大力气挖掘知识的来龙去脉,争取简捷明了的
【机 构】
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浙江省义乌市徐江中学
【出 处】
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中小学数学(初中版)
【发表日期】
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2008年Z2期
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