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五年制高职院校大都招收免试初中毕业生，学生文化基础知识差，且学制又长，给教学带来新问题。本文就五年制高职院校学生实行分层次教学的必要性、分层次教学的实施进行了阐述。
五年制高职院校分层次教学探索
【摘 要】
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五年制高职院校大都招收免试初中毕业生，学生文化基础知识差，且学制又长，给教学带来新问题。本文就五年制高职院校学生实行分层次教学的必要性、分层次教学的实施进行了阐述。
【机 构】
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江西公安专科学校,江西建设职业技术学院
【出 处】
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科技广场
【发表日期】
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2006年9期
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