【摘 要】
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as与which都可以引导非限制性定语从句，但当先行词是一个单词或词组时，我们只用which引导，不用as引导。但当代替的是主句的全部内容时，用法区别如下： 一、as引导的非限制性从句可置于主句之前、之中或之后，而which引导的非限制性定语从句只能放在主句之后。 注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
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as与which都可以引导非限制性定语从句，但当先行词是一个单词或词组时，我们只用which引导，不用as引导。但当代替的是主句的全部内容时，用法区别如下：
一、as引导的非限制性从句可置于主句之前、之中或之后，而which引导的非限制性定语从句只能放在主句之后。
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其他文献
英语中，as是一个非常简单但极其灵活的单词，词性很多，与不同的词在一起又产生不同的含义，因此同学们在平时英语学习中会经常遇到它，但并不容易掌握。现笔者将as一词的意义及用法做一些归纳，以供同学们参考： 注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
but可以用作副词、介词、连词、关系代词、名词等，而且还可用于特殊搭配，用法不尽相同。 一、but用作副词，意思是only。例如： He's but a boy，他还只是个孩子。 If I had but known she WaS ill。1 would have visited her.要是我知道她生病，我早就去看她了。 We can but hope that things
全文以稻子为线索，以稻子的一生历程展示了生命的勃勃生机和内在涵蕴，赞美了稻子对人类的突出贡献。请看：“黄阡紫陌之上，撒下稻谷的种子。春雨陆陆续续来过几次之后，秧圃上可以见到苗儿破土而出”，“嫩绿的秧苗一行行竖了起来，整齐匀称，像一块绿色的地毯”，“故乡秧苗的绿是一种燃烧的色彩”，“它们漫天遍野孕穗、灌浆、成熟，每一个步骤都轰轰烈烈”，“空气一般滋养着人类和人类源远流长的历史”。为奉献而生，为奉献而
1861年5月7日，泰戈尔出生于印度孟加拉首府加尔各答市的一个商人兼地主的家庭，属婆罗门种姓。泰戈尔是家中最小的儿子，他在充分的自由与严格的家教中长大，家中开明的思想和强烈的艺术氛围，对他后来走上文学道路起了很重要的作用。 泰戈尔从8岁到13岁，先后被送进四所学校学习。但他特别厌恶当时学校刻板的教学，在每所学校都只待了一年，最终还是辍学回家了。他父亲便请了加尔各答有名的教师到家里来授课。他在家中
北京奥运会让来自世界各地的运动员和游客共享着这一体育盛事。然而，大规模的人群聚集和流动使公共卫生安全形势异常严峻。在奥运场馆和饭店里，只能采取更人性化和更环保的方式来消毒，绿色消毒剂得到了广泛使用。食品安全是奥运会顺利进行的重要保障。奥运会餐桌上的生鲜果蔬，不是使用转统消毒剂消毒，而是用酸性氧化电位水进行消毒的。 酸性氧化电位水系普通自然原水(如自来水等)中加入少量氧化钠(低于0.1％)，经特殊
我们每个人都生活在一个丰富多彩、五光十色的物质世界中，我们身边的绝大多数物质都是以固态、液态或气态这三种不同的形式存在着的。物质除了具有上述三种我们常见的状态之外，是否还存在着第四种状态、第五种状态呢?科学研究证明，对于这个问题的回答是肯定的。 实物为什么会表现出固态、液态或气态这三种不同的状态呢?这是由构成物质的粒子之间相互作用的情况决定的。在物质的内部，存在着分子之间相互作用的引力和由于分子
一、should表示劝告、建议、命令、有义务、有责任做某事，意为“应该”。 1.(2008年上海卷)According to the air traffic rules，you＿＿switch off your mobilephone before boarding. A.may B.can C.would D.should Key：D 注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以P
“理解常见实词在文中的含义”是高考文言文阅读考查的常见考点，从近年来教育部考试中心的抽样统计结果来看，得分率一直徘徊在0.5－0.6之间。究其原因，制约的“瓶颈”主要有如下两大方面：一是知识储备上积淀不足。该考点考查的实词的义项，多为考生不太熟悉的义项，有的甚至是较为生僻的义项，学生的知识仓库中本无此义项，自然也就无从判断。二是思维品质上形成定势。命题人设计的错项多为实词的现代义和常见义，考生由于
例题 已知a1=1，an=2an-1+3(n=2，3，…)，求数列{an}的通项公式。 这是一道典型的一阶线性数列求通项问题，下面就探讨一下形如an=Ban-1+C一阶线性数列通项的求解策略，供大家参考。 注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
许俊文的《乡村的风》，是一篇指向故园、回想亲情、感悟生命的美文。作者笔下的“风”既有乡野之气，又暗含作者对村落、故乡、父老的追忆与赞美，进而讴歌了乡村的人情美。 《乡村的风》一文的作者借“乡村的风”表达了多种情感，概括地说，就是“乡村的风”在作者笔下除了自然意义上的“风”，还有作者赋予的特定含义。首先，乡野的风自由活泼，让人喜爱；其次，“风”已经是乡村的象征，爱“风”就是爱故乡，爱故乡的亲人：“