【摘 要】
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<正>设计意图:第二课时,教学目标明确集中——品语言,赏意境。即学习作者是如何遣词造句的。学习的策略:通过"对比"去认识不同表达的优劣,去认识如何遣词造句才是好的;通过感
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<正>设计意图:第二课时,教学目标明确集中——品语言,赏意境。即学习作者是如何遣词造句的。学习的策略:通过"对比"去认识不同表达的优劣,去认识如何遣词造句才是好的;通过感情朗读,进一步感悟文本这个"例子"在遣词造句方面的精妙——运用准确的、优美的、一串串、一组组的词语来创设意境。一、复习导入通过第一课时的学习,我们知道了这是一篇意境优美的文章;我们还初步理清了文章的脉络,知道了文章的第2至8自然段写了《月光曲》在怎样
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