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本文针对小学高年级学生阅读古典名著中的障碍与困难,寻求对策与方法。通过合理制定教学目标,降低评价标准,点燃学生阅读的热情。再通过教师跟进指导,同伴互助促读的策略,提升学生的阅读品质,持续激发学生的阅读兴趣,在经典名著阅读中体会到语文学习的快乐!
无限风光在险峰——探寻小学高年级古典名著教学的策略与方法
【摘 要】
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本文针对小学高年级学生阅读古典名著中的障碍与困难,寻求对策与方法。通过合理制定教学目标,降低评价标准,点燃学生阅读的热情。再通过教师跟进指导,同伴互助促读的策略,提
【机 构】
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江苏省南京市天妃宫小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年50期
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