【摘 要】
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入围理由:毛寺生态实验小学在为学生和教师提供舒适快乐的教学、活动空间的同时,充分利用当地生土材料,挖掘当地的建造技术,延续了当地传统的施工工艺、组织模式,使当地的工
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入围理由:毛寺生态实验小学在为学生和教师提供舒适快乐的教学、活动空间的同时,充分利用当地生土材料,挖掘当地的建造技术,延续了当地传统的施工工艺、组织模式,使当地的工匠认
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