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<正>随着基础教育课程改革的逐步深入,小学语文阅读教学取得了可喜的变化,但在教学实践中,一些阅读课堂教学存在着“讲热闹”、“走过场”等舍本逐末的现象。这些现象背后透视出的随意、放任和急功近利,在一定程度上阻碍了课
小语阅读教学的误区及对策
【摘 要】
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<正>随着基础教育课程改革的逐步深入,小学语文阅读教学取得了可喜的变化,但在教学实践中,一些阅读课堂教学存在着“讲热闹”、“走过场”等舍本逐末的现象。这些现象背后透
【出 处】
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新课程(小学版)
【发表日期】
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2006年08期
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