如何发挥学生在初中历史教学中的主体作用

来源 :试题与研究:教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shagen_gw
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课程理念下,强调在教学过程中要把教师的主导作用和学生的主体作用有机结合起来.尤其“重视发挥学生主体性地位,关注学生全面的、可持续性的发展,促进学生主动地参与到教学过程中发挥他们的聪明才智,让学生富有个性地学习,实现学习方式的多样化”.这就需要我们在创设学生主动参与环境、引导学生学习、改变教学方法、转变教师角色等方面不断积极探索,从而使学生在学习中变被动为主动,为其全面发展和终身学习打下坚实的基础。
其他文献
小学数学是一门基础性学科,小学数 学的学习不仅仅是学生数学学习的起点,还关系到 对学生逻辑能力、思维能力的开发与培养,小学数 学教学就尤为重要。在小学数学教学中,要结
该文讨论了通过润滑油样分析进行故障诊断的重要性和优越性,故障诊断信息与设计、使用的关系,国际上应用示例。最后,结合我国和国际上发展动态,提出了应用和发展的途径。
语文教学是一门包容性、渗透性、延展性都很 强的学科教学。它对语文教师的专业素养要求很 高,除了要求语文教师熟稔语言文字和文学艺术的 内容、特点之外,还要求语文教师掌握
随着素质教育的不断推进,各种先进的教育理念被引入到了初中语文课堂教学中,不断推动着初中语文教学向前发展,构建生态化的初中课堂就是其中典型的一种.不过由于它是一种外来
新课改的大趋势下课堂主张以学生为主,回归学生.但在实践中,集体反映学生自主性差,课堂教学低效甚至无效,因此我们必须把提高学生的学习主动性,课堂效率作为推进素质教育和新
醉酒驾车、道路飙车等危险驾驶行为引发的重大交通事故频发,造成人员伤亡与重大财产损失。鉴于此类行为严重的社会危害性,仅作为行政违法行为处理已难以起到对行为的规制作用
"泓信公司诉广州海关"案中,史丹利公司在阿联酋拥有"HENKEL"的商标权,他委托中国的泓信公司加工贴有"HENKEL"商标的产品,产品生产后在阿联酋出售,而恩同公司已在中国把"HENKE
法益侵害说与规范违反说是一对关于犯罪本质认识的对立学说。目前法益侵害说占据着主导地位,但是法益侵害说自身存在法益概念模糊不清,在处罚犯罪有时显得滞后和不能很好的说
初中数学教学中,可以广泛应用到类比的方法.教师通过熟练运用类比法,简化知识的形成过程,可以有效地提高教学效率,同时让学生养成善于思考的好习惯.
课堂是教学实践的主阵地,教材是英语 教学的一个显性抓手.在核心素养时代,教学离不开核心素养的培养;探讨核心素养的培养,离不开对课堂教学的深入研究.本文结合新目标教材一