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随着我国职业教育的蓬勃发展，在我国幼儿师资力量的提供中，高等职业技术院校学前教育专业占据着很高的比例，但由于我国高职教育发展时间并不长，因此如何使高职院培养出既有扎实的专业理论基础，同时又拥有全面的专业技能的未来幼儿老师，使其兼备“师范性”与“高职性”，是一个非常实际而又急需解决的问题。
论高职学前教育专业舞蹈教学的“师范性”和“高职性”
【摘 要】
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随着我国职业教育的蓬勃发展，在我国幼儿师资力量的提供中，高等职业技术院校学前教育专业占据着很高的比例，但由于我国高职教育发展时间并不长，因此如何使高职院培养出既有扎实的
【机 构】
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杭州科技职业技术学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2013年34期
【基金项目】
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杭州科技职业技术学院校级课题：高职学前教育专业舞蹈教学“师范性”与“高职性”的实践与探索（编号：HKYYB-2012-9）.
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