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随着绥化学院“动”式教学理念与教学方法创新的不断深入，课堂上学生的主体地位逐渐增强，分析了传统考核方式中存在的问题，作为应用型高校，课程考试在内容、方式等方面需要进一步加快建立与课堂教学“动”方法改革相适应的保障机制。
基于绥化学院“动”式教学改革模式下的学生考核方式研究
【摘 要】
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【摘要】随着绥化学院"动"式教学理念与教学方法创新的不断深入，课堂上学生的主体地位逐渐增强，分析了传统考核方式中存在的问题，作为应用型高校,课程考试在内容、方式等方面需要进一步加快建立与课堂教学"动"方法改革相适应的保障机制。 【关键词】"动"式教学考核方式 【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）2-0107-01 一、项目研究的背景、意义 随
【机 构】
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绥化学院教务处 黑龙江 绥化 152061
【出 处】
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课程教育研究·下
【发表日期】
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2014年2期
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氚钛靶是D-T中子发生器的重要元部件,氚钛靶在存储过程中存在着内部氚衰变并积累氦的过程,氦泡的形成将对氚钛膜的稳定性产生重要影响,因此研究存储数年的氚钛靶的辐照损伤效
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【摘要】中小学教师转岗到幼儿园工作在一定程度上缓解了幼儿园教师缺乏的现状。通过对云南省农村转岗幼儿教师的调查发现，转岗幼儿教师队伍呈现以女性教师为主、具备较高的教育能力、幼教专业知识和技能缺乏的特征。 【关键词】农村转岗幼儿教师队伍 【Abstract】 Primary and secondary school teachers transferring to kindergarten cer
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