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《数学课程标准》指出：要培养学生＂用数学的眼光去认识自己所生活的环境与社会＂,学会＂数学地思考＂。所以,教师在数学教学中,要创设生活情境,引导学生用数学眼光去观察生活实际,从而培养学生解决实际问题的能力。《数学课程标准》又强调自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。如何贯彻落实这些新课程理念,是摆在我们数学教师面前的难题。下面摘录本人《加法结合律》教学实践中的几个教学片段,来谈谈自己对新课程理念的理解。