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听、说、读、写是学习语言必备的四个环节，这四个环节各有偏重，其中阅读是语文实践活动的重要形式，其意义深远而广泛，阅读是文章内容与读者思想、情感和经验相结合的过程，是一个再创造的过程。教师在教学过程中，只有重视学生阅读能力的培养，才能促进阅读教学质量的提高。那么，在我们的语文教学过程中，如何培养学生的阅读能力呢？结合多年的教学实践，谈几点体会。