【摘 要】
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自主学习能力的培养是当今国内外语言学家关注的焦点,尤其是“以学习者为中心”的教学观点的确立,使培养和激发学习者自主性成为近二十年来外语教学界的目标。自主学习不仅是
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自主学习能力的培养是当今国内外语言学家关注的焦点,尤其是“以学习者为中心”的教学观点的确立,使培养和激发学习者自主性成为近二十年来外语教学界的目标。自主学习不仅是一种方法,更是一种能力。培养自主学习能力不仅仅是外语学习的重要方法,也是学习其他知识、掌握其他能力的重要方法。这种能力的培养关系到一个人未来生存、独立自主和完成使命的重要条件。外语是一门实践性很强的课程,学生自主学习能力的强弱直接关系到学习成绩的好坏。如何转变学习方式,使学生成为学习的主体,从而不断提高自主学习能力,提高语言交际运用能力,是大学外
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