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2011年版的义务教育英语课程标准对英语教学提出新的要求,除了提倡注重素质教育方面外,还专门提到“丰富课程资源,拓展英语学习的渠道”等内容,力求教师在英语教学当中,从多方面、多渠道来提高学生听说读写技能,以期收到好的课堂教学效果对此本文将谈一谈多媒体初中英语“听说读写’’教学易陷的误区及对策。