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本文针对传统教学模式的弊端，从有利于提高学生的综合素质出发，提出了“提出问题－分析问题－解决问题－应用推广”的教学模式。引导学生共同去发现、提出问题，科学地分析问题，合理地解决问题，从而激发学生的创造性思维，调动了学生学习的积极性主动性，密切了师生关系，提高了学习效果。
经济数学教学模式探讨
【摘 要】
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本文针对传统教学模式的弊端，从有利于提高学生的综合素质出发，提出了“提出问题－分析问题－解决问题－应用推广”的教学模式。引导学生共同去发现、提出问题，科学地分析问题，合理地解
【机 构】
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江西财经大学信息学院
【出 处】
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江西财经大学学报
【发表日期】
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2000年5期
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