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高等学校的领导要由行政部门任命，且与社会行政级别挂钩，行政化出副省级、厅级等。本是知识层面的学术关系，真理面前人人平等；却演变成了行政层面的级别关系，下级服从上级，一切绕着权利转，绕着由此衍生的各项考核转。高校行政化改变了学校的基本性质和教育的基本规律，使学术争鸣异化成行政服从。这不利于发挥教师的主导作用，也不利于学生的成长，极大地限制了教学质量的提高和制约着高校的学术氛围。