论文部分内容阅读
一、“段”不可少课改以来的小学语文教学忽视了“段”的教学．很多教师甚至认为“段”的训练已经不再是中年段阅读教学的重点了。这种错误的认识与教学，在语文教学实践中，已经造成了不良后果：阅读课上教师没有学段教学的着力点．或是断章取义地理解词句，或是模模糊糊地读悟篇章：写作课上教师的指导无从入手，权以范文引路，没有进行如何把重点段写具体的指导，学生习作犹如记流水账．没有重要部分的详写．更不知道要怎么写。