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在教学中运用认知心理学研究成果是提升教育教学水平的重要途径与方法。要注重人的认知规律，要帮助学习者成为学会学习和坚持终生学习的主体。在提高学生的学习动力方面，培养需求意义大于满足需求。
运用认知规律提升教学水平
【摘 要】
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在教学中运用认知心理学研究成果是提升教育教学水平的重要途径与方法。要注重人的认知规律，要帮助学习者成为学会学习和坚持终生学习的主体。在提高学生的学习动力方面，培养需
【机 构】
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南昌八中
【出 处】
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景德镇高专学报
【发表日期】
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2008年2期
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