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口语交际能力是语言最本质的功能。美国心理学家布鲁纳认为：“成功的外语课堂教学应在课堂内创设更多的情景；让学生有机会运用自己学到的语言材料。”然而；在小学英语口语教学过程中；普遍存在着不科学的地方；尤其是口头表达方面；学生的能力有待进一步提升。冰冻三尺；非一日之寒。下面我就此问题浅谈己见；以抛砖引玉；推进教学。