作为新时期的初中体育教师，应当始终将提升自身素质放在首要位置，在工作中开拓创新，勇于实践，认真借鉴其他学校的成功经验，结合自身教育教学实际开展运用，提高体育教学成效。 1.以提高沟通能力为切入点，营造良好环境氛围 初中体育教学中，教师要更加注重学生的心理发展，因为在初中阶段，学生刚进入青春期，学生的心理发展与情感方面都会呈现出一些独特的特点。他们在体育学习中对于情感方面的需求不断增强，学生尤其
课程改革的推进活跃了我们的课堂,新的理念、新的课标、新的教材、新的教法使教师充满激情,学生充满活力,课堂变得更为精彩。但透过“热闹”的背后,冷静下来,反思那些已经被广大教师认同并积极采用的新的教学方法,如情境设置、动手实践、主动探究、合作学习等,感到我们在理解新课程、新理念上存在着一定的误区,有些教师过于追求课堂教学改革的形式,而忽略了教学的基本出发点,丢掉了一些传统的优秀教学方法,这是无法凸显学
目的研究中生学学习倦怠与父母价值观差异的相关性。方法本次研究随机抽取昆明3所初中不同年级学生共900名作为研究对象,采用青少年学习倦怠量表及中学生与其父母价值观差异
新课程标准中指出：学生不仅要“认识、理解、掌握、灵活运用”所学知识，还要在获取知识时“感受、体验、探索”所学知识。教学活动除了传授知识这条主线外，还应有一条情感交流的主线，情感体验影响着学习效果。如何在教学活动中，提高学生的情感体验呢? 一、精心设计学习活动，提高学生的好奇心 新课程标准中指出，课堂教学的目标不再只是让学生获得一般的解题知识和技能，更重要的是在教学活动中了解学科价值、增
为了培养合格的超声医师,根据超声医学的专业特点,强化住院医师规范化培训过程中的考核是提高培训质量的重要手段。分析总结了培训及考核过程中存在的问题,在培训过程中进行
美英《工程力学》教材相当于国内工科《理论力学》教材,其体系都是分为静力学和运动力学两部分,在内容安排、叙述方法以及习题选取诸方面具有鲜明的特色.国内理论力学教材体
口算能力作为小学生计算能力的重要组成部分,也是进行笔算的基础,是人们在日常生活和社会生产中不可缺少的一项基本素质。口算能力的培养对发展学生思维的敏捷性以及提高学生
“同材”异构的概念：同一器材根据不同年级学生的特点，制定不同的教学目标，使用不同的教学方法，从而有效地实现教学目标。为了研究器材资源的开发、同一器材在不同教材中的有效运用，在江苏省体育教师教学研讨课中，南京市秦淮区研讨了布袋教学的“同材”异构研究型学习，进行了三节同材异构的课堂教学展示。 一、不同形式的器材发放 课堂教学中器材的发放体现不同年级、不同形式、不同效果。一年级学生的年龄小，对于他们
新课程改革已实施多年。但是在现实的课堂教学活动中还存在许许多多的问题，这些问题充分体现出我们的数学教师，对《数学课程标准》基本理念的认识和理解还存在着很大的偏差。在
目的探讨Bi PAP无创正压通气在治疗急性心肌梗死合并左心衰竭的患者,可以快速缓解症状,达到再血管化治疗的条件。方法将60例急性心肌梗死并左心衰竭患者随机数字表法分为观察