【摘 要】
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<正>【教学过程】课前:播放视频《敦煌》;学生吟诵经典诗文。【设计意图:课前的视频《敦煌》的播放,把学生引入一种古老神秘的文化历史圣地。课前经典诗文的诵读,营造浓郁文
【机 构】
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福建省福鼎市实验小学,福建省宁德市小学教研室
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<正>【教学过程】课前:播放视频《敦煌》;学生吟诵经典诗文。【设计意图:课前的视频《敦煌》的播放,把学生引入一种古老神秘的文化历史圣地。课前经典诗文的诵读,营造浓郁文化气息的氛围,为本课的教学做铺垫。】一、循法入文,复习导课1.齐读课题。2.出示名言:在莫高窟,要听故事、学艺术、探历史、寻文化!——余秋雨(生读名言,师板书游览古迹"四法宝":听学探寻)
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