【摘 要】
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目的 探讨PBL教学法在护生临床实习带教中的应用效果.方法 根据护生所在实习阶段,将护生分为对照组和实验组.实验组采用PBL教学法进行带教,而对照组采用传统的带教方法实习结
【机 构】
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南京胸科医院,江苏南京,210029
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目的 探讨PBL教学法在护生临床实习带教中的应用效果.方法 根据护生所在实习阶段,将护生分为对照组和实验组.实验组采用PBL教学法进行带教,而对照组采用传统的带教方法实习结束时进行理论及操作考试,同时采用问卷调查法对教学满意度进行评价.结果 两组护生的理论、操作考试成绩比较,护生对带教老师的满意度情况比较,差异均有统计学意义(P<0 01).结论 结果显示PBL教学法在提高学生学习能力、创新能力、解决问题的能力方面优于传统带教方法,并提高带教老师的水平,提高学生对带教老师的满意度.
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