【摘 要】
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学生语言表达能力的有效性培养,是新一轮英语课程改革的主要目的,尤其近年来随着国际交流的愈发频繁,为全面提升学生英语核心素养,教育工作者需在革新教学观的同时优化口语教学模式,以便于保证高质量教学目标的达成。鉴于此,本文系统化剖析了小学英语口语教学现状,就问题优化对策进行了深究,由此推动了学生的全面化发展。
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学生语言表达能力的有效性培养,是新一轮英语课程改革的主要目的,尤其近年来随着国际交流的愈发频繁,为全面提升学生英语核心素养,教育工作者需在革新教学观的同时优化口语教学模式,以便于保证高质量教学目标的达成。鉴于此,本文系统化剖析了小学英语口语教学现状,就问题优化对策进行了深究,由此推动了学生的全面化发展。
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高中教育在我国教育事业中,是一项重要的组成部分,很多高中学校,更注重知识的培养,注重学生的考试分数,而对学生的心理健康问题有所忽略,这不利于高中学生的健康全面地发展。因此,高中教师要积极探索,将心理健康教育课程充分地重视起来,构建多元化的教学方式,充分发挥心理健康教育与德育融合的优势,提升高中生心理健康教育的有效性。
国学经典是中华传统文化的优秀精髓,是一个民族历史文化的记录和传承,值得我们学习和发扬光大。语文教学作为文化教学的一个重要组成部分,具有传递文化知识、培育时代人才的作用。语文教师在日常的教学活动中,应将国学经典与语文教学有机结合起来,在日常教学中渗透融合国学经典内容,将博大精深、源远流长的中华传统文化教授给每一位学生,增强学生的国学知识素养和历史人文情怀。
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