【摘 要】
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阅读品质是提升学生语文素养的核心,其培养需要经过一个比较漫长的实践过程。虽然目前的教材对此进行了相应的安排,但课内的训练远远达不到提升学生阅读素养的目的,还需要大
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阅读品质是提升学生语文素养的核心,其培养需要经过一个比较漫长的实践过程。虽然目前的教材对此进行了相应的安排,但课内的训练远远达不到提升学生阅读素养的目的,还需要大量的课外阅读来支持。教师在指导学生进行课外阅读时,要找准自己的角色定位,当好“演员”“导游”“贴心人”和“设计师”,激发学生的阅读兴趣,指导选择“好”的读物,教会正确的阅读方法,协调家长做好家庭课外阅读辅导。教师和家长共同努力,让学生进行有效的课外阅读,提升他们的阅读素养。
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