【摘 要】
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近年来,新的教育理念一直引领着幼儿园五大领域课程的改革与发展,但由于数学本身的特点和幼儿学习数学的特点,要想实现幼儿数学教育的科学化、生活化、游戏化以及与其它领域
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近年来,新的教育理念一直引领着幼儿园五大领域课程的改革与发展,但由于数学本身的特点和幼儿学习数学的特点,要想实现幼儿数学教育的科学化、生活化、游戏化以及与其它领域知识的整合,就要在转变教师教育观念的同时,还要取得家长的积极配合与支持。本文通过调查与访谈,旨在找到幼儿家庭数学教育存在的问题与误区,探讨解决这些问题的策略,从而实现幼儿数学教育的家园共育。
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