论文部分内容阅读
将生活在现实社会不同领域的人联系起来组成一个具有一定学习目的和学习功能的虚拟学习社区的过程与生物进化过程中的从生物大分子向细胞生物进化的过程极为相似。文章从生物进化的角度，以超循环理论为基础探讨虚拟学习社区的超循环过程，并从循环主体、循环因子和循环系统三个方面对影响虚拟学习社区超循环运行的因素进行分析，得出如下结论：参与者的目的性和参与度是虚拟学习社区生存与发展的前提，健全的信息资源管理制度是虚拟学习社区成长的基础，良好的沟通机制是虚拟学习社区健康发展的保障。本研究旨在为如何促进虚拟学习社区的自组织生成和