【摘 要】
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在小学科学教育教学过程中,科学课程学科系数、科技活动教师工作量、科学实验室管理工作量等许多“小”问题应予以解决。解决这些“小”问题,有利于小学科学课程的顺利实施,
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在小学科学教育教学过程中,科学课程学科系数、科技活动教师工作量、科学实验室管理工作量等许多“小”问题应予以解决。解决这些“小”问题,有利于小学科学课程的顺利实施,更好地激励教师教学的积极性,进一步促进学校管理规范化、科学化。
In the process of teaching science in primary schools, many “small” problems should be solved, such as disciplinary coefficient of science curriculum, teachers’ workload of science and technology activities and workload of scientific laboratory management. Solving these “small” problems is conducive to the smooth implementation of primary science curricula, better motivating teachers’ enthusiasm for teaching, and further promoting the standardization and scientification of school management.
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