【摘 要】
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目的:探究分析微课联合翻转课堂教学法应用于护理教学中的效果.方法:在我院校2018级录取的学生中随机选取2个班,每个班45名,其中一个班级学生作为对照组,采用传统授课教学法,
【机 构】
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伊宁卫生学校,新疆 伊宁,835000
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目的:探究分析微课联合翻转课堂教学法应用于护理教学中的效果.方法:在我院校2018级录取的学生中随机选取2个班,每个班45名,其中一个班级学生作为对照组,采用传统授课教学法,另一班级学生作为观察组,采用微课联合翻转课堂教学法,对比两组不同教学法的教学效果.结果:观察组学生的理论考试成绩和技能操作评分均高于对照组学生,学生对教学方法 的满意度高于对照组(P＜0.05).结论:在护理教学中运用微课联合翻转课堂教学法,能够提高学生的护理知识和实践操作技能,同时也能提高学生对课堂与对老师的满意度,学生的学习积极显著提高,具有较高的教学应用价值.
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