在趣味听写中发展学生的想象力和创造力

来源 :中小学英语教学与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yun0558
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
听写是英语课堂上训练学生听力理解和书写的常见练习形式,也是教师考查学生对词汇和语句掌握程度的常用手段之一。听写可分为词汇听写、句子听写和语篇听写,通常是由教师以适当的速度和次数重复读或说,学生一字不漏地记录下来,属于机械性训练。这种练习对于巩固词汇和语言知识、强化语言技能有着不可替代的作用,但在整个练习过程中,学生处于被动学习的地位,不利于他们想象力和创造力的发展。
其他文献
一、问题与建议 学生的阅读理解能力往往能代表其综合英语水平。随着中学英语教学改革的不断深入,对学生综合英语能力的要求也越来越高。虽然随着新的中学英语课程标准的出台,
爱因斯坦说过:“想象比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想象力是科学研究中的实在因素。”小学英语教学的重
鄂尔多斯盆地延川地区延长组长2属于低孔—特低渗砂岩储层。在岩心观察及薄片分析的基础上,应用扫描电镜、高压压汞等多种实验手段,分析长2储层岩石学及微观孔喉结构等基础地
一、问题的提出在课堂上做笔记是掌握知识的一个主要环节,同时也是学生学习能力的一种表现。然而,处于初高中衔接阶段的不少学生还不善于在课堂上做笔记。笔者认为,造成学生在课
本文以近似潜艇的细长回转体为模型,在两层海模式中三种不同潜深下,利用边界元法计算了内波对潜体的一阶垂荡波浪力和一阶纵摇波浪力矩,作为特例计算了近水面潜体的波浪力及力矩
论文提出了一种新的干湿判断方法来处理潮流数值模拟中潮间带上的动边界问题。文中的干湿判断方法主要是通过显式求解所得的“预估水深”和流速方向确定单元边的干湿状态。干
新《英语课程标准》指出:“改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授……从生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发
雾化水流是水利枢纽高速泄流时所形成的一种特定的流动现象,溅水区则是雾流降雨强度最大的区域,其给工程带来的危害应加以特别关注。本文引用雨滴运动的研究成果对粒子的阻力系
随着新课程改革的全面推进,构建以活动为中心、以任务型教学为途径的教学模式将成为初中英语教学所追求的理想境界。然而,笔者在听课活动中发现,一些教师在设计活动时只注重活动
期刊